Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Campus VII — Unidade Timóteo • Departamento de Computação e Engenharia

Disciplina: Inteligência Artificial II (2026.2) Docente: Prof. Aléssio Miranda Júnior Avaliação: Prova Escrita 1 — Modelo A

Laudo de Avaliação Individual

Leonardo Soares de Almeida

Matrícula: 20233003935 Turma: Turma 1 Data: 19/10/2026 Caligrafia: 88% (Média Legibilidade)
Nota Final
12,7
de 25,0 pontos
Aproveitamento: 50,8%

Quadro Consolidado de Desempenho

Questão Tópico Avaliado Pontuação Obtida Pontuação Máxima Aproveitamento
Questão 1 Triagem com dados heterogêneos (MLP e Treinamento) 4,6 5,0
92%
Questão 2 Inspeção visual em condições novas (CNN e Transfer Learning) 4,0 5,0
80%
Questão 3 Alerta que muda decisões (Calibração e Custos Clínicos) 4,1 5,0
82%
Questão 4 Busca de conhecimento (Embeddings, IR e Busca Híbrida) 0,0 5,0
0%
Questão 5 Assistente com abstenção (RAG, Limiares e Governança) 0,0 5,0
0%
TOTAL Nota Consolidada da Avaliação 12,7 25,0
50,8%

Questão 1 — Triagem com dados heterogêneos

4,6 / 5,0

1.a Diagnóstico da Curva de Aprendizado e Decisão de Produção

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Não se pode afirmar que o sistema está pronto para implantação só pela diminuição da perda de treino. O cenário exposto pela figura 1 evidencia um caso de sobreajuste (overfitting) a partir da sessão de resposta (época 8), onde a perda de validação passa a crescer. Assim, nesse caso, o modelo passa a decorar ruído e, por consequência, perde sua capacidade de generalização. Basicamente vê-se que o modelo apenas decorou a base de treino."

1.b Representação de Entradas Heterogêneas e Retropropagação

1,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"As entradas devem ser pré-processadas para garantir a normalização, e representadas estruturadas de forma adequada. As mesmas são passadas por meio de uma matriz com os valores referentes a cada feature para a camada de entrada da MLP. O BACKPROPAGATION fazendo o caminho inverso do forward propagation calcula a derivada dos pesos das camadas para a minimização da função de perda L (loss), mas isso só é possível por meio de uma função de ativação que preserve o gradiente durante o FP."

1.c Evidências Clínicas de Confiança e Reprodutibilidade

0,8 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Deve-se observar os erros gerados pelo modelo, onde o mesmo preferencialmente tem base em treino, validação e teste. O accuracy e o recall (e precision e dependendo do caso o F1) são métricas que adicionam um valor percentual à confiabilidade do modelo."

Questão 2 — Inspeção visual em condições novas

4,0 / 5,0

2.a Diagnóstico Experimental do Aumento de Alertas

1,4 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Pode-se variar os cenários em que as imagens são tiradas, o que aumentaria uma variação de brilho, assim como se pode-se experimentar com a rotação e posicionamento das peças. Verifica-se a accuracy e o recall associado a cada método para tirar-se um diagnóstico primário. O sobreajuste mostra que o modelo decorou a base de treino, o que não parece ser o caso pelo baixo número de amostras. Já as falhas no processo de rotulação deve ser mostrada por uma inconsistência em amostragem cruzada."

2.b Arquitetura CNN, Data Augmentation e Transfer Learning

1,9 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Uma CNN é indicada para processar imagens. As camadas dividem a imagem aumentando cada vez mais os níveis de abstração. Primeiras camadas passam a identificar elementos simples e estruturados como bordas e formas geométricas, já as intermediárias passam a identificar cores e padrões. Enquanto isso, as camadas mais profundas passam a reconhecer a complexidade do objeto.
No caso do modelo pré-treinado, deve-se treinar uma camada 'cabeça' com a base congelada e após seu treinamento e ajuste da 'cabeça', faz-se então o TREINO COM O descongelamento da base juntamente com a diminuição do LR."

2.c Cautela Amostral e Validação Robusta

0,7 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Fazer uma boa estratificação da base de dados para que haja resolução sobre as épocas do modelo. Deve-se também tomar cuidado com indicadores evolutivos como é o caso da perda de treino e a alta acurácia por poderem ser enganosos quanto ao estado real/crítico do modelo."

Questão 3 — Alerta que muda decisões

4,1 / 5,0

3.a Leitura da Curva de Calibração e Impacto Clínico

1,6 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Vê-se que a acurácia do sistema no limiar de 0,5 é menos que 40% [anotação: 18/50 = 36%], o que gera um grande volume de falsos positivos que desgastam a equipe e geram gastos desnecessários.
Nesse contexto é um sistema que gera muitos falsos positivos e principalmente falsos negativos. A decisão também se mostra imprecisa uma vez que o modelo performa abaixo da expectativa na dita decisão."

3.b Ajuste Operacional com Custos Assimétricos

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"$\min(\text{Custo}) = N_{FP} \cdot C_{FP} + N_{FN} \cdot C_{FN}$. É um cálculo difícil pois envolve valores morais, não somente monetários. Deve-se restringir-se no contexto ético e moral, a consideração em salvar os doentes, principalmente a ocorrência de falsos negativos para não haver prejuízo à vida."

3.c Telemetria e Monitoramento de Drift

0,5 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Uma MLP continuará a fornecer os resultados esperados, sendo que no caso de anomalias/divergências deve-se refazer o modelo e mudar a entrada de forma a otimizar o aprendizado do modelo."

Questão 4 — Busca de conhecimento para atendimento

0,0 / 5,0

4.a Representação Semântica e Limitações do Cosseno

0,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
[Subitem deixado em branco pelo discente]

4.b Avaliação Rigorosa de Recuperação (IR)

0,0 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
[Subitem deixado em branco pelo discente]

4.c Busca Híbrida e Governança de Normas

0,0 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
[Subitem deixado em branco pelo discente]

Questão 5 — Assistente que pode não responder

0,0 / 5,0

5.a Contestação do Maior Escore e Desenho da Abstenção

0,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
[Subitem deixado em branco pelo discente]

5.b Conflito Normativo e Validação Pré-Implantação

0,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
[Subitem deixado em branco pelo discente]

5.c Telemetria e Impacto Operacional

0,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
[Subitem deixado em branco pelo discente]